viernes, 14 de septiembre de 2018

https://medinaproporcionalidad.blogspot.com/2018/09/media-mediana-y-moda-estimados.html?showComment=1536967831248#c1461065171443916777

lunes, 4 de junio de 2018

EL CURRÍCULO NACIONAL

EL CURRÍCULO NACIONAL


El Currículo Nacional es el documento marco de la política educativa de la educación básica que contiene los aprendizajes que se espera que los estudiantes logren durante su formación básica, en concordancia con los fines y principios de la educación peruana, los objetivos de la educación básica y el Proyecto Educativo Nacional.
Constituye una de las columnas básicas de la educación, pues es clave para indicar hacia qué aprendizajes deben orientarse los esfuerzos del Estado y de los diversos actores de la comunidad educativa.
Cumple una función pedagógica que acompañe al docente en su labor cotidiana.

En el siguiente Link se encuentra la exposicion completa:

https://es.scribd.com/document/380913745/Curriculo-Nacional-Parte-I-Jose-Ramos-Flores-I

domingo, 20 de mayo de 2018

LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA REALISTA


EDUCACIÓN MATEMÁTICA REALISTA

Por. José Ramos Flores
La Educación Matemática Realista es una corriente pedagógica que propugna que la enseñanza de la matemática debe estar conectada con la realidad, permanecer cercana a los alumnos y ser relevante para la sociedad en orden a constituirse en un valor humano.
Esta corriente nace en Holanda como una reacción frente al movimiento de la Matemática Moderna de los años 70 y al enfoque mecanicista de la enseñanza de la matemática. Se reconoce como su fundador a Hans Freudenthal (1905-1990), matemático y educador alemán, aunque sus trabajos mayormente los realizó en Holanda.
Actualmente muchas de sus ideas han servido de base a currículos de países como EEUU, Japón, Indonesia, Gran Bretaña, Alemania, Dinamarca, España, Portugal, Brasil, Puerto Rico, etc.
En el siguiente Link podrás ver la diapositiva completa de mi exposición sobre el tema:


domingo, 22 de abril de 2018

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE


CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE

Los estudios sobre las teorías del aprendizaje no han seguido en su desarrollo una evolución paralela a los del aprendizaje. Tanto el término aprendizaje como el de teoría resultan difíciles de definir, de ahí que no coincidan los autores en las definiciones de aprendizaje (formulabas según el enfoque psicológico en que se apoyen) ni en las teorías (también con diferentes formulaciones según la concepción que le sirva de base).
A continuación un cuadro comparativo de las distintas teorías de aprendizaje:


TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
DALE H. SCHUNK

El estudio del aprendizaje humano continúa su desarrollo y expansión. A medida que los investigadores de diversas tradiciones teóricas ponen a prueba sus ideas e hipótesis en escenarios básicos y aplicados, sus hallazgos originan mejoras en la enseñanza y el aprendizaje de estudiantes de todas las edades. En especial, es digna de mención la forma en que los investigadores y los profesionales están trabajando, cada vez con mayor ahínco, en el estudio de temas que alguna vez se pensó que no tenían una conexión estrecha con el aprendizaje, como la motivación, la tecnología y la autorregulación.
Aunque el campo del aprendizaje vive un cambio continuo, los objetivos principales de esta sexta edición son los mismos que los de las ediciones anteriores: a) comunicar a los estudiantes los principios teóricos, los conceptos y los hallazgos de las investigaciones sobre el aprendizaje, sobre todo aquellos que se relacionan con la educación; y b) ofrecer aplicaciones de los principios y conceptos a escenarios donde ocurren la enseñanza y el aprendizaje. El texto se mantiene enfocado en la cognición, aunque también se revisa el conductismo. Este enfoque cognoscitivo es congruente con el énfasis constructivista contemporáneo en aprendices activos que buscan, forman y modifican sus habilidades, conocimientos, estrategias.

El el siguiente Link puedes descargar el libro del Dr. DALE H. SCHUNK

https://drive.google.com/file/d/1_4XenhHd4Ly3U3d4sM9rmlNr7V8c8Ugt/view